基于康复治疗师的培养目标,在治疗专业本科生神经内科教学中注重采用提问式教学,利用知识迁移理论,结合多媒体计算机辅助教学,突出重点。在实习带教时发挥学生主动性,加强医患沟通能力,关注学科新进展,培养科研能力。
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