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摘要
目的:探讨亲情服务对糖尿病患者情绪及健康教育依从性的干预效果。方法:应用亲情护理工作模式及多种心理干预方法对糖尿病患者施行心理、身体和灵性护理,实行健康教育临床路径管理;采取问卷调查法及应用格林伯格(Greenberger)情绪评估法对50例糖尿病患者于入院时、出院前分别测评实施亲情服务和多种心理干预前后患者的情绪状态及对健康教育的依从性。结果:出院前患者的心理紧张值明显低于入院时(p<0.01),而健康教育依从性明显高于入院时(p<0.01)。结论:亲情服务建立了护患间的零距离关系,有利于改善患者的不良情绪状态,提高糖尿病患者对健康教育的依从性,促进疾病早日康复。
- 出版日期2012
- 单位南昌大学第二附属医院
