<正>随着《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》[1]的逐步实施，教师对高中数学课程理念有了更加清晰的认识，教学不再是简单的教给学生知识，而是在恰当的情境中创设问题，启发学生思考，让学生自己发现新的概念和方法.教师是设计师，但是舞台却是学生的.正如教育部教育考试院发布的“2022年高考数学全国卷试题评析”[2]中所说：设置现实情境，发挥育人作用.只有现实的情境或者说真实的情境才能打动学生，才能提高育人效果.什么是真实的情境，
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