面对国家对教育行业的新政策和新改革,就要求我国的高中教学更加重视学生学习、应用和实践能力以及自主学习性的培养。本文对思维导图在高中化学教学不同环节的应用进行分析,从而为高中化学的高质量教学提供一定的参考依据。
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