摘要

当前数学教学受应试教育的影响,存在着重知识轻能力,重结论轻过程、重智育轻德育、重讲解轻学习、重课内轻课外、重学会轻会学的现象,束缚了学生学习主动性的发挥,影响了学生个性的发展和创新意识的培养。

  • 出版日期2018