夸美纽斯在其《大教学论》中提出的简明性原则对完成儿童教学目标,优化儿童教学内容,推动儿童教学过程等具有重要意义。为更好地促进儿童发展,夸美纽斯要求小办法够用的时候就不必用大办法,能用少数的话说清楚就不必重复,能排除儿童成长的障碍就不必一味灌输。在简明性原则指导下,教师教会儿童自然地构建科学思维方式,大大节省教学的时间。
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