<正>柏拉图认为，教育就是训练身体、陶冶心灵。身体和心灵相辅相成，理念上已然形成了家庭、学校和社会的共识，但实际落实却不尽如人意。体育作为教育的组成部分，不能简单理解为出力流汗、娱乐，而是应思考体育具备的综合育人功能。笔者基于天津市中小学生足球运动损伤调查的情况，浅谈如何发挥体育的育人作用和价值。
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