单讲数学只是一堆枯燥的数字,学生学习起来难免觉得困难无聊,若是与生活联系起来进行讲解,在课堂上增添一些具体情境,则可以让学生从生活经验出发去了解数学、探究数学,激发学习热情。数学产生于生活也服务于生活,将数学课堂生活化,活跃课堂氛围,提高教学质量,本文就生活化小学数学课堂的构建策略进行简要分析。
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