本文结合燕山大学机械原理课程改革实践和体验,论述了在基于CDIO工程教育理念的项目教学法与传统教学法中教师地位和作用的不同,并对在机械原理课程项目教学法中教师的扮演的不同角色进行了分析,指出在项目教学法中教师提高工程实践能力、教学能力和评估能力的重要性。
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