最科学、最合理的教学手段应该以激发学生的代入感为前提,只有这样才能让学生在学的过程中产生一种身临其境之感,从而更深刻地认知知识。所以从创造情境的角度着手设计小学数学课,营造真实的体验空间,这无疑是促进数学教学质量的关键。下面,作者将根据电教设备、课堂提问、生活情境三个方面阐述如何科学打造情境式小学数学课。
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