高中英语课程具有学科育人功能，教材中蕴含丰富的德育资源。教师在单元整体教学中要融入德育目标，教学设计时要挖掘德育素材，教学过程中要渗透德育内容，在师生共同评价和学生语言运用中提升德育实效和学生的德育觉悟。
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