美术评价标准的非确定性表现在时间和空间两个方面,造成评价标准的非确定性的原因主要有三:社会发展、审美多样性、美术语言自身变化。美术教育应顺应美术评价标准非确定性规律,对课程的检查和修改应该成为经常化的程序,对美术教育的认识和在美术教学中的态度都必须作出相应的调整。
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