文章以传播学角度为基础,通过对标准宣传过程中的传播来源、传播媒介、传播对象、传播内容、传播效果的研究,提出高校如何根据现有的传播媒介对《标准》进行宣传,从思想上首先对《标准》产生重视,有利于提高高校师生在对待和管理《标准》的工作观念。
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