<正>众所周知,培养良好的学习习惯是小学低年级首当其冲的任务。预习不但是一种良好的学习习惯,也是培养学生自主学习能力、提高课堂学习效率的有效方式,需要老师在日常教学实践中高度重视,大胆实践,落到实处。在小学低年级英语阅读教学时,老师也应该结合低年级小学生的实际情况,设计适合的英语阅读预习任务,指导学生的预习方法,提高预习
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