师德养成是培养优秀教师的重要环节，而课程思政教育理念作为高校思想政治教育的重要途径，以课程思政理念引领高校师范生师德教育，是实现立德树人根本任务的重要举措。高校通过对师范生进行课程思政的教育实践，可以有效提升其师德修养，使其成为德、智、体、美全面发展的未来教师。对此，通过阐述课程思政与师范生师德教育的内在逻辑关系，进一步分析师范生师德教育现状，从而研究课程思政赋能师范生师德养成教育路径，以期提升师范生师德养成教育成效。
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