思政元素与教学内容的深度融合，是高等数学教学中的一个关键问题。深挖高等数学课程思政目前存在的痛点问题，秉承以人才培养目标为依据、以教学设计为支点、以课堂教学和育人成效为落脚点的理念，通过改变教师对课程思政的认知，提高其课程思政能力；通过多学科交叉联动，积极探索课程知识点与思政元素的有机融合；提出信息技术与教学融合的课程思政之路，实现“课程教学”向“课程育人”转变，助力立德树人根本任务。
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