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摘要
作为高校附属医院的临床科室,每年都承担着繁重的教学任务。临床教师更是教学任务的具体承担者,临床教学质量的好坏与其教学积极性、对教学的投入程度密切相关。因此,教学管理的核心在于临床教师,作为外科临床教学管理的部门,如何使外科临床医生在繁重的临床、科研工作之余能不断提高自己的教学能力,保证教学质量一直是外科教学管理的工作重点。针对外科临床教师在教学工作中存在的各种问题,外科教研室通过营造科学的教学氛围,在促进临床教师的教学积极性上取得良好的效果。
- 出版日期2018
- 单位中山大学孙逸仙纪念医院
作为高校附属医院的临床科室,每年都承担着繁重的教学任务。临床教师更是教学任务的具体承担者,临床教学质量的好坏与其教学积极性、对教学的投入程度密切相关。因此,教学管理的核心在于临床教师,作为外科临床教学管理的部门,如何使外科临床医生在繁重的临床、科研工作之余能不断提高自己的教学能力,保证教学质量一直是外科教学管理的工作重点。针对外科临床教师在教学工作中存在的各种问题,外科教研室通过营造科学的教学氛围,在促进临床教师的教学积极性上取得良好的效果。
