数学阅读有助于学生数学语言理解和表达水平的提高、对数学知识的深度理解，以及自主学习能力的提升、对数学好奇心和求知欲的培养。开展数学阅读教学，要用好数学教材中的例题、习题以及拓展阅读内容，补充教材之外的数学史材料，开发教材之外的思维拓展类、跨学科实践类阅读材料；还要在课前设计“阅读学习单”,在课中梳理阅读问题，在课后拓宽学生眼界。对学生数学阅读素养的评价可以从阅读兴趣、阅读习惯和阅读能力三个维度进行。
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