在21世纪国际社会飞速发展的形势下,体育教学在以人为本的前提下已经是一个多向、动态的过程。因此构建大学新型体育教学模式要不断研究至关重要的多维因子,使体育教学在思想体系层面上充分体现辩证统一,促进从生理改造向生理、心理、适应能力、创造能力、生存能力并重的模式发展。
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