深度学习是一种沉浸式的学习,它强调激发学生的深层学习动机,促进学生对知识的深层理解,因此,游戏化教学是低年级学生实现深度学习的良好途径和方式。低年级科学教学要充分考虑儿童的天性,挖掘学生的兴趣点、寻找教学的切入点、紧扣生活的链接点开展科学游戏活动,使深度学习在低年级科学课堂悄然发生。
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