互联网具有传播快、容量大、国际化等特点,在初中英语教学,尤其是在进行课题教学时,教会学生如何正确有效运用互联网搜索资源、甄别信息、整合利用,有助于他们提高自主学习能力。探讨的是互联网在广州牛津版课题教学中的使用优势和具体运用技巧。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
