浅谈初中英语有效课堂的构建

作者：曾明

来源：新教育, 2013, (05): 42.

• 课堂评价
• 教学游戏
• 课外教学
• 直观性
• 课堂教学
• 民族中学
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• 教育工作者
• 游戏教学法
• 最佳工作状态

<正>一、初中英语教学存在的问题1.教学目标不明确。老师制定教学方案以及教学计划、确定课堂的教学模式首要前提是明确教学目标,教学目标也是衡量教学是否有效的标准。如果教师不明确教学目标,不能让学生有效地进行课前预习,这样的教学是没有意义的,从而导致了我们常见的甚至是"低效课堂"的出现。

• 出版日期2013-5-15