情境教学模式在血透室临床护理带教中的应用

作者：李巍

来源：中国冶金工业医学杂志, 2022, 39(03): 372.

DOI：10.13586/j.cnki.yjyx1984.2022.03.031

<正>为了提高护理人员理论和实践能力，临床工作中越来越注重护理带教工作的有效开展。传统教学方式侧重于理论知识的灌输，师生间的沟通和护生的实践操作能力发展效果均不理想。本文以血透室护生为例，探讨情境教学模式在带教中的效果，现报告如下。1资料与方法1.1临床资料选取2018年6—12月于我院实习的血透室护生30名作为对照组，

• 出版日期2022