随着跨境高等教育自身的不断发展、全球化背景下区域经济一体化步伐的加快以及提升国家文化软实力的现实需要,许多基于新区域范畴的跨境高等教育合作正在世界各地兴起,它改变和融合了以人员、项目和机构为主的传统跨境流动形式,形成了具有明显区域间主义治理特征的新跨境合作发展模式。在历经二十年的探索和实践之后,博洛尼亚进程、跨境大学项目和上海合作组织大学的推进路径各具特色,对构建"一带一路"教育共同体以及我国与沿线国家、地区共创"一带一路"高等教育合作新模式及治理机制具有重要启示和借鉴意义。
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