在教学实践中发现学生家国情怀的缺失,家国情怀是对历史的事实判断与价值判断的辩证统一,在历史五大核心素养中,家国情怀处于最高层次是历史教育最终教育宗旨。本文以部编《从九一八事变到西安事变》为例,浅谈历史课堂上如何渗透家国情怀。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
