在幼儿教育中，教师要创设生活情境，让幼儿进入到阅读的环境中，培养前阅读和前书写技能。在生活化情境中，幼儿可以积极观察，分享观点，养成良好的阅读习惯，他们还要积极质疑并表演，在课后组织“漂流图书馆”主题活动，这能让他们得到融合成长。
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