利用李克特量表分别从教师和学生的角度,对地处岭南的四所高校教学建筑进行以满意度为旨趣的综合评价。采用统计调查评价法,对数据进行均值分析、方差分析、相关分析和因子分析,了解研究对象在实际使用中的整体满意状况及相关评价要素,总结评价的公共因子,获取不同使用人群(教师与学生)关于教学建筑的使用需求信息。
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