对世界音乐教育影响深远的奥尔夫音乐教学法,已被证明可在幼儿音乐教学上取得良好的效果,那么将其引入高职学前教育专业开展体验式乐理教学的可行性如何?本人综合自己的教学实践及文献研究,认为同样能够取得良好的教学效果。本文即论述了具体应用的原则和方法,包括教学回归音乐本质、综合性教学、创新教学方法三大部分。研究的目的,是希望思考解决高职学前教育专业乐理教学从灌输、模仿走向创造、表现的问题。
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