现如今,中国的经济飞速发展,与之相关的是小学教学的基础设施和学习环境也有所改善。学生的学习效率已经得到了显著的提高,但是物质的满足并不代表学生精神方面也发展得十分顺利。事实证明,在新的教学环境下,小学生的心理健康也面临着诸多的挑战。因此,小学教育者务必要注重学生的心理教学,采用端正的教学态度与合理的教学手段来促进学生的学习和身心健康的均衡发展,同时利用学生的心理特点来促进课堂教学效率的提高。
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