在新课改的背景下,小学阶段数学学科的教学目标发生了重大的变化。在《义务教育数学课程标准》中,首次产生"数感"这一教学用语,足以看出目前对培养学生数感的重视。而如何在小学数学教学过程中培养学生的数感已然成为小学数学教师需要攻克的难题。本文立足于对培养学生数感的重要性进行分析,提出有效培养学生数感的方法。
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