随着我国当前教育的不断改革,新课改全面推进,高中数学教学也面临着很多改革的挑战。新课标对高中的数学教学也有明确的要求,教师既要做好在传统教育中传授知识的作用,更应该以学生为中心,让学生被动的接受知识转化为主动的学习新知识。而研究性学习作为一种崭新的教学方法被运用到数学的教学之中,它可以满足当前新课标的要求,同时扩展学生的思维能力。笔者根据自己在工作岗位中的实践,对高中数学教学中的研究性学习有了很深入的思考。
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