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高职英语教学中的师生共学和教学相长
王玉洁
新课程(教师), 2010-11-28, (11): 62
Summary
本文通过文献资料法、理论分析法及实际结合法,以高职班的英语教学为突破口,结合自身的教学实践,阐明教育和学习是互相促进的,教学是双边活动,有教师的教和学生的学才能取得成功。
Keywords
教学相长; 教学案例; 激发兴趣; 小组合作; 情感激励
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