关于商务语篇的理解是大部分学生难以理解的抽象概念,这些都可以通过概念隐喻来进行疏导并引导学生快速的掌握相关知识。我们可以从认知语言学的角度做为基本出发点,以此来研究概念隐喻对商务英语阅读所能产生的有效作用,可以让学生充分的感受西方文化里的通用认知模式,最终有效地对商务阅读文本进行积极的理解和意义构建。
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