"真语文"的讨论旨在语文实质的回归,对"语文"这一多义综合体进行全面的认识。"语文"阐释的科学性对于建设语文学科知识体系以及规范语文教学实践具有重大的理论意义和实践指导作用。在语言学和教育学视野下的"语文"有着其合理性与片面性,因此我们应对"语文"进行动静结合的描述:"语文"是指以言语形式和言语内容为素材,通过听说读写等言语活动形式来培养学生在实际交际过程中对汉语言文字的运用能力的一门学科。
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