大学生是创新型国家建设的中坚力量,培养大学生的创新意识和创新能力是我国高等教育改革的重要任务之一,也是提升大学生素质的重要措施。本文以专业基础课程"物理化学"教学中采用的案例研究型学习模式为例,探索其对于培养和增强大学生创新意识和创新能力的作用。
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