介绍在大学计算机基础课程教学中,基于网络课程资源,采用翻转课堂教学模式的做法和效果。20个教学班共1 550名学生,由2名任课教师负责指导,顺利完成了课程教学任务,并取得了良好的教学效果。实践证明,充分利用网络课程资源,采用翻转课堂教学模式,加强过程管理和辅导答疑,既有利于发挥学生的学习自主性,又可以克服师资数量不足的问题。
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