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摘要
<正>2011年版课标指出:"推理是数学的基本思维方式,也是人们学习和生活中经常使用的思维方式。"推理能力作为新课标倡导的十个核心概念之一,是学生数学素养的重要组成部分。从某种意义上说,学习数学就是学习数学推理的过程。教师应积极关注数学推理思想的渗透,深掘教材内容,强化过程教学,尽可能让学生亲历推理之旅,体悟数学思维之美。下面笔者以苏教版四年级下册《运算律》单元为例,谈几点体会。一、教材内容变化的分析2011年版课标重视从知识整体结构入手,强调知识之间的关联,提出"数学知识之间存在逻辑顺
- 出版日期2015
- 单位宁德师范学院
