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摘要
针对高职环保类课程传统教学中存在的问题，结合高职学生的特点，提出基于SPOC的高职环保类课程混合式教学模式。从整体设计、资源开发、教学过程和考核评价四个方面对高职“土壤及固体废物监测”课程进行了混合式教学模式改革与实践。通过改革前后的对比显示，学生在线上和线下课堂的主动性、积极性和参与性均有了明显的提高，教学改革达到了预期效果。
- 出版日期2022
- 单位广东环境保护工程职业学院
针对高职环保类课程传统教学中存在的问题，结合高职学生的特点，提出基于SPOC的高职环保类课程混合式教学模式。从整体设计、资源开发、教学过程和考核评价四个方面对高职“土壤及固体废物监测”课程进行了混合式教学模式改革与实践。通过改革前后的对比显示，学生在线上和线下课堂的主动性、积极性和参与性均有了明显的提高，教学改革达到了预期效果。
