在高校声乐教学活动中,使用多媒体技术,可以在课前进行PPT、视频的演示;课中进行录音、声谱分析、录像和MIDI技术的运用,结合教师有针对性的辅助性训练方法,模拟舞台实践演出情境,增强学生对抽象声乐练习的感受力和舞台实践的表现力;课后使用录音、录像中运动肌理监测模型、MIDI技术,帮助学生对抽象、复杂的发声运动肌理和声音状态进行适时、直观的监测、反馈,从而提高练习质量。
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