<正>在初中英语课堂教学中,过渡的作用至关重要。如果过渡符合学生的认知规律或兴趣所在,则往往会有助于学生理解、内化知识。要做好课堂过渡设计,一是需要对课堂内容的充分掌握或对文本的充分理解,以内容或文本的内在规律来安排过渡性活动;二是教师也要准备精准且能引起学生注意力的过渡语,让学生借着教师过渡语的东风,去和老师一道进行深度学习。过渡要巧妙,引人入胜,师生浑然一体。笔者在初中英语课堂教学中,精心设计过渡活动,现将常用的过渡活动进行归纳总结,以期起到抛砖引玉的作用。
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