随着社会进步发展,我国文化多元化趋势愈加明显,这对我国声乐教育产生了深刻影响。在多元文化浪潮下,民族声乐教学中民族特点难以彰显、教学理念太过固化、专业师资力量缺乏等问题逐渐凸显,为适应多元文化潮流需求,高校民族声乐还需基于多元文化视角,以教学问题作导向,对实际教学展开多维思考,深入探究,从而作出有效调整,提升民族声乐教学水平及质量。
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