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摘要
随着时代的发展,我国人民的生活水平逐渐提高,日常的休闲方式已逐渐增多。游泳是当代一种十分流行的休闲方式,它不仅能够放松身心,还能够对身体进行锻炼,在这一个过程中,游泳者能够体会到前所未有的愉悦感。但是在实际游泳教学中却面临着诸多问题,游泳需要在水中进行,水中与陆上是2种截然不同的环境,很多人在学习游泳的过程中会产生心理障碍,难以取得较好的学习效果。因此,游泳教练在教学过程中需要注重情绪调节模式的应用,适当的对学员的情绪进行调节,让学员的情绪始终保持在一个良好的状态,能够接受游泳教学,保证游泳教学能够起到较好的效果。本文探讨了游泳教学中应用情绪调节教学模式的可行性与必要性,游泳教学中情绪调节教学模式应用存在的问题及游泳教学中情绪调节教学模式的应用路径。
- 出版日期2018
- 单位广东科学技术职业学院
