“精加工”策略是指对学习材料的精细加工活动，在学习材料上拓展新的学习内容，以促进学习者的能力发展。在高中物理教学中应用“精加工”策略符合新课程改革对教学的基本要求，能够较好地发展学生的核心素养。高中物理教师可以在“深”和“广”两个纬度实施“精加工”策略，“深”的纬度可以应用循序渐进和前后联系两种策略，“广”的纬度可以应用适当拓展和学科融合两种策略。
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