本文认为,研究中职学生学习数学的困难,对于增强中职数学课教学的针对性和实效性有举足轻重的意义。做好对中职学生学习数学困难的原因根源的研究,并有目的地做好学生学习数学困难的疏导工作,是我们教师的一个长期任务。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
