实验诊断学全英语教学的实践与体会

作者：李海侠; 包杰; 郑磊; 裘宇容

来源：热带医学杂志, 2009, 9(02): 224-226.

• 实验诊断学
• 留学生
• 全英教学

目的为了更好地完成留学生的教学任务,我校实验诊断学教研室决定在印度留学生中进行全英专业教学。方法在首次的全英教学中,教研室悉心准备,加强英语口语和听力的培训,精选教材,认真组织每一次课,经过全体教师的共同努力,较好的完成了教学任务,也积累了一些教学经验。结果在教学过程中,师资队伍得到了锻炼和提高,同时发现尽管全英教学顺利开展并得到学生好评,但也暴露了一些问题:即留学生无法掌握汉语医学用语,与临床患者交流困难,影响临床学习;缺乏适合国情、校情的成套的英文教材;教学形式不够丰富等。结论经过教研室教师的共同探讨,从"全英"过度到"双语"教学,将是比较好的教学方式,对于教学质量的提高会有帮助。

• 出版日期2009
• 单位南方医科大学南方医院