<正>马克斯·范梅南在《教学机智——教育智慧的意蕴》一书中提到:教育者要懂得拥有教学机智,教授孩子除了获得知识与能力以外,更为重要的是学会生存。智慧的汤老师在面对课堂中的突发事件——宣纸被溅上一大滩墨汁之后,机智地采用了国画技法中特有的"补救"方法——泼墨法,将错就错把墨迹变成了一些特定的造型,还不失时机地鼓励引导学生发挥想象,这样一来不仅化解了一场课堂危机,还借此机会给学生们上了一堂国画新技法的欣赏课,学生们不仅
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