现阶段,高职院校专任教师在实践教学方面主要存在教学手段单一的现象,而且因为实践教学水平有限,很难将教学内容与实际操作联系起来,缺少实用性。所以,本文主要针对高职院校专任教师实践教学能力提升的困境和措施进行简单的分析研究,希望能够为相关教学研究人员提供一定的参考依据。
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