语文始终是我国各教育机构中的重点学科之一,对学生的整体课业成绩具有重要影响,而就小学阶段的语文教学而言,引导学生掌握有效识字以及阅读方法至关重要。在传统的语文教学模式中,多数教师存在重识字、轻阅读的思想理念,对学生课堂学习效率以及质量的提升具有不良影响。
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