在小学生学习过程中,阅读教学是非常重要的教学内容,养成阅读的习惯对于促进小学生更好地展开学习有很大帮助,借助阅读活动的开展也能提高小学生的人文素养,起到改变小学生生活方式的作用。为了更好地帮助小学生培养良好的阅读习惯,很多小学都开始积极开展"晨诵、午读、暮省"教育活动,本文结合教学实践,对此项活动展开分析并探讨促进此项教学活动开展的策略。
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