<正>在新的课改要求下,课堂教学的各种要求应运而生,尤其是向来灵活性较高的语文课堂,似乎成为了课改最直观的评价载体。在这些要求中,呼声最高的是"高效课堂"。到底何为高效,我认为学生课堂上最大程度的有收获,就为高效,其中的收获既有知识能力方面的,也有情感态度的(语文教学最为突出)。那么,面对一节课,我们到底该在课前课上如何操作来达到高效呢?这成了各方同仁最关心
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